首届全国少儿英语电视大赛天津地区的报名工作正在进行中，来参加比赛的孩子年龄最小的才两岁多，70%以上的家长说孩子是从3岁左右开始学外语，有相当多的孩子从学习说话开始就接受家庭中的“双语”教育。从家长们讲述孩子的英语学习经历中，这次活动的专家组成员们分析出目前儿童学习英语的几大误区。 

　　专家们总结的误区有以下几个： 

　　误区之一：听信宣传学习“没准谱儿” 

　　家长们选择培训班的主要方式就是听培训机构的宣传，在幼儿园和各种公共场所，推荐儿童英语的培训机构比比皆是。每一家的宣传都足够让家长动心。对此，专家指出：目前，很多人把儿童英语看成是一块大蛋糕，培训机构数量不断增长，难免良莠不齐，仅以赚钱为办学目的者大有人在，所以家长们应该慎重地分析比较。同时告诉家长：不用购买太多种教材。在培训机构的选择上，最重要的是看培训的形式是快乐的游戏式的，还是强迫性的“应试”型的。孩子自己的感觉是最重要的。 

　　误区之二：用大人学外语的方式教孩子 

　　很多家长考察孩子英语学得怎么样，总是以会多少单词，会多少会话为标准。所以，每天逼着孩子背单词，强迫孩子说英语。在一家婴幼儿英语培训课上，老师让四五岁的孩子就开始写单词，一次课学会10个单词，两篇课文，还要能背下来，到一定的时间就进行“听力测验”要考100个单词……可怜的孩子们早早地就被学英语“吓着了”。专家们提出：对于孩子，特别是幼儿来说，获取语感，培养兴趣，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

　　误区三：逼着孩子学语言 

　　很多家长在孩子学外语时遇到的最大问题是：“孩子不爱学。”大多数家长的做法：“逼着也得让他学，现在学不好外语就是没前途。”专家认为：孩子不爱学外语，家长应该仔细找原因，特别是上培训班的孩子，很可能是学习压力太大孩子才没兴趣的，逼迫孩子去学只能让孩子对学习这门语言产生恐惧。如果造成了心理障碍就更麻烦了。 

　　误区四：一纸证书定成败 

　　很多家长在选择儿童英语培训时，首先要问：“能考级吗？能拿什么证书？”而参加比赛的目的也是为了“拿个获奖证书，以后上学能有用。”急功近利是孩子学习英语时，家长们最常见的情绪，一些家长总觉得一纸证书在手，说明了孩子的英语水平，心里踏实。于是，一些培训班也是投其所好，完全是“考级教育”，有时，孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强过级，目的虽然达到了，实际作用并不大。专家认为，级别证书确实是对学习水平的认可，但是，它不适合于年龄太小的孩子。