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当孩子心灵遭遇挫折的时候

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发表于 2008-6-8 09:56:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
这个年龄的孩子倾向于喜欢把事情做得特别好、特别棒,特别能显示自己的能力。但是当这种追求完美的小心灵遭遇到挫折的时候,怎样帮助孩子保持自信又学会坚持努力呢? 文/江雪

四五岁的孩子,总是不断地会有新东西要学习。比如写自己的名字啊、怎样系扣子系鞋带啊、挤牙膏把牙刷干净啊……这些在生活之中锻炼技能和本领的“课程”,对孩子来说,充满了从不会到会的挑战性。充满了自己动手的乐趣。但是,在这样的学习和锻炼过程中,孩子也极有可能会遭受挫折和沮丧。写名字,少了一个笔画;系扣子错了位或者是鞋带系成了死疙瘩;牙膏不是挤多了就是挤掉在了地上……这时,若是父母向他伸出援手,孩子不仅不会感谢,反而还满是情绪,或者非要坚持自己完成,直到把它做好!

这种表现在这个年龄的孩子中非常普遍,绝大多数孩子会有一种自然而然的、自发的倾向去坚持他自己的尝试并直到把事情做得完美。但是,另一个问题出现了:有的时候,他们会试图把那些超出他们能力的事情也非要努力做得出色(尤其是当他们把自己跟那些比自己稍大的做比较的时候)。于是,就会出现这样一个两难境地:你确实希望你的孩子能用一种更高的标准来要求自己,向更高的目标看齐,并且从做事情的坚持和有始有终之间去体会它们的价值。但是,过分地对事事都要求做到最好,尤其是要把那些自己能力尚不所及的事情做到百分之一百的性情,很容易一不小心就划向到“完美主义”的倾向。

当然,也许在这个年龄,过分追求完美的性格还因为没有过于丰富的生活内容而把缺点显现得那么明显,那么,它对于这个年纪的孩子的意义就在于,它会使他们遭受许多不可避免的、必然的失败,这些失败和他们的执着或者说执拗就很容易给孩子造成不必要的沮丧情绪,甚至挫伤他在其他事情上的自信心。
 楼主| 发表于 2008-6-8 09:56:37 | 显示全部楼层
对于很快就将进入小学的孩子来说,学校那种更为宽阔、同学之间的比较和竞争更为复杂的环境,与其说更需要学习或动手的能力,不如说这人生之初的平衡心理更加重要。所以,在孩子这个关键的学龄前时候,父母既要在孩子面对挫折的时候,帮助孩子培养坚持精神和耐性,又要避免完美主义的倾向和对自信心的损伤。

了解他的局限

邻居小哥哥6岁半已经会打乒乓球了!坦坦特别喜欢蹦跳的小球和球拍,看着小哥哥打球也激动得不得了。坦坦的妈妈也给他买了球拍,鼓励他学。可坦坦还不到5岁呢!他怎么也打不着自己扔起来的球!他练习,他拼命练习,他要像小哥哥一样打乒乓球,可他,就是怎么也打不着!

如果不是小哥哥天生更擅长运动,至少他们还相差一岁半还多呢!做自己实际能力还达不到的事情,得到沮丧和失败总是可能性更大些。首先的问题就在于,父母要了解孩子的局限,父母要帮助孩子了解自己的局限。你的任务既是要鼓励他“开始”,也要知道何时帮助他“停止”。尤其不要因为看见别的孩子会什么,就也一定要自己的孩子学什么。尊重孩子自然的发展速度和进程。

在学习一项新的技能开始的时候,父母需要做的不仅仅只是示范,你最好陪他多“走”一会儿,不要一下就把孩子扔给挑战。如果孩子真的太想学打乒乓球,你可以把着他的手,带动他的胳膊,教他如何去打准球,让他逐渐地感受方法。直到他能够自己独立做到了再放手训练他。
 楼主| 发表于 2008-6-8 09:57:43 | 显示全部楼层
把胜利化整为零

贝贝开始学习写自己的学名“丁焱”了。最让他沮丧的就是,每次他写到下面两个“火”的时候就犯晕!迷糊得不知把那四个点儿、两个撇、两个捺该怎么安装!一整篇纸都是“丁※”!

将一个任务分解成几个小任务,就不会使孩子因为不能完美地完成整个任务而总是最终得到的是失败了。完成一个步骤,算是一次胜利。不一定只有失败才能激励人坚持不懈,成就感更能让孩子充满自信。

比如你的孩子正在学习自己穿鞋、系鞋带,当他把脚放进运动鞋里,整理好鞋的“舌头”和鞋带,还没有开始系的时候,你就立刻给他一个祝贺:“嗯,很棒!你已经成功完成第一个任务了!加油!现在把鞋带比好,拉紧,就可以开始系了。”
 楼主| 发表于 2008-6-8 09:58:04 | 显示全部楼层
“钓胜于鱼”

“妈妈,我老是洗不干净!”艾艾拿着那块小手绢,满脸愁容――她已经在水池边洗了半个小时了。艾艾还不太懂得如何着重搓洗脏的地方,所以,小手绢上的那块黑,老是在那儿让她烦心!

当孩子学习一些新的技能或者是努力做一些并不太得要领的事情时,重要的是让他们体会做这件事情的意义和过程,而不要引导他们只重视结果,更不要用结果去评论甚至苛责孩子。告诉孩子,重要的不是最好的结果,而是最用心的努力。努力才是成功的前提。

妈妈的回答让艾艾释了怀:“我们每一个都是在不断地学习、不断地练习把事情做好。现在你能自己学着自己的事情自己做,分担妈妈,已经很棒了!我们慢慢学习把它洗干净!”

了解自己

“我怎么才能像晨晨一样拍球拍得那么好?”“我多希望像丫丫那样,也会骑自行车!”“我也想和欣欣一样……”他人总是一个向往的目标,自己对自己的要求就难免会偏离轨道……

要让孩子相信自己的能力,了解自己能做什么,比他一味总是羡慕别人能做什么、竭力追赶别人要有意义得多。帮助孩子了解自己:他有他自己的优势――他已经能自己把被子叠得很好了;他也有自己的不足――至今他还是有些怕打雷。认识自己,才能建树自己。

父母还可以找一些生活中自己的例子,告诉孩子,虽然爸爸不会弹钢琴也不会打网球,可是爸爸会滑冰还会修自行车!当孩子意识到你也有很多“不会”、“不能”像你有很多“会”和“能”一样,他也就会很容易接受自己也是这样,而不会因为挫折而沮丧。
 楼主| 发表于 2008-6-8 09:58:32 | 显示全部楼层
Tips

给你一些有趣的游戏,帮助孩子锻炼他的耐性、认真和坚持不懈:

拼图。按照拼图的难易程度来把握,不一定非一次性把它拼完,但这绝对联系孩子的耐性和持久性。

养金鱼或者小花草。这还能培养孩子的爱心和他的细致。

下棋。各种棋牌不仅练习耐力和认真,更锻炼大脑智能。
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